关于举办江苏建筑职业技术学院
首届“金讲席”奖评选教学竞赛活动的通知
各院(部):
为全面提高教学质量,鼓励教师投身教学工作,提高教学水平,使一批优秀的教师能尽快脱颖而出,学校将组织“金讲席” 奖评选教学竞赛。各院部应切实做好基层竞赛的组织工作,加强基层教学竞赛环节的管理。现将校级教学竞赛的有关事项通知如下:
一、竞赛范围
各院部在进行教学竞赛选拔的基础上,推荐1名一等奖获得者参加“金讲席” 奖竞赛活动。
二、竞赛程序
1. 各院部填写《首届“金讲席”教学竞赛参赛教师报名表》(附件1)于
2.教务处汇总后,通知听课的时间安排。
3.教务处组织专家听课,依据《讲课竞赛评分标准》(附件2)评分。
4.教务处将专家评审结果报学校审批,公布首届“金讲席”奖评选教学竞赛获奖教师名单。
三、竞赛要求
⒈“金讲席”奖评选教学竞赛采取随堂听课方式进行。
2. 教学竞赛定于十三、十四周举行,随堂听课时间45分钟。
附件1:首届“金讲席”教学竞赛参赛教师报名表
附件2:讲课竞赛评分标准
教务处
二零一二年五月四日
附件1:
首届“金讲席”教学竞赛参赛教师报名表
院部 | 姓名 | 课程名称 | 参赛时间 (周次、星期、节次) | 上课地点 | 班级 |
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附件2
讲课竞赛评分标准
项目 | 测评要点 | 分值 | 得分 |
教学资料 | 教学资料齐全。教案编写规范,设计合理,符合课程标准基本要求。授课计划课时分配恰当。 | 10 | |
教学内容 | 专业课教学目标明确,教学内容体现职业岗位所需要的技能知识,体现专业新发展方向;公共基础课教学目标明确,定位准确,能适应相关专业的知识需求。 | 15 | |
教学内容深度、难度适当,重点突出。 | 10 | | |
教学内容承前启后,循序渐进,内容充实,充分应用现场实践案例,与实践相结合,无科学性错误。 | 10 | | |
教学组织 | 教学环节安排合理,教学时间配置得当,逻辑性强,课堂应变能力强,讲授娴熟,思路清晰,深入浅出。 | 15 | |
充分应用先进教学方法,讲练结合,启发学生独立思考,创新思维,师生互动效果好,课堂气氛活跃。 | 10 | | |
合理运用教学手段,板书设计合理、工整、美观、规范,恰当使用多媒体,课件制作质量好。 | 5 | | |
教态语言 | 语言规范,讲授清晰、准确、生动,无口误及不良习惯性动作。 | 5 | |
衣冠整齐,仪态大方,精神饱满。 | 5 | | |
教学特色 | 教学风格突出,感染力强,教学效果好,完成既定教学目标。 | 15 | |